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Saberes y Pensamiento Científico · 2° · Trimestre 1
Yo también puedo generar conocimiento científico
Lo que acabas de leer te dice qué trabajar
La nuestra te dice qué hacer el lunes a las 8:00
- 5 sesiones desarrolladas, con 285 minutos de clase escritos momento por momento
- Rúbrica de evaluación y adecuaciones para barreras de aprendizaje
- Los datos de tu escuela puestos solos, lista para imprimir
De regalo por tu compra: el examen diagnóstico de tu grado, con hoja de registro y niveles de logro. Listo para aplicar la primera semana.
Pago único. El RAIPA que estás leyendo sigue siendo gratis.
De qué trata este proyecto
Duración: 2 semanas (22 horas)
- Contenido
- 1. El pensamiento científico y su interpretación en la transformación de la sociedad obteniendo y representando información a través de medidas de tendencia central
- Subcontenidos
- 1.1 Uso de medidas de tendencia central para la representación de la resolución de problemas de la vida cotidiana. 1.2 Recolección, registro, lectura, comunicación e identificar tendencia median te histogramas, gráficas poligonales y de línea a partir de datos recolectados de las contribuciones de mujeres y hombres sobre la influencia del conocimiento científico en la sociedad
- Ejes articuladores
- Pensamiento crítico: El procesamiento de la información promueve relacionar conceptos, argumentar ideas y ofrecer explicaciones. El conocimiento de la realidad da sentido a la vida propia y a la comunitaria.
- Igualdad de género: Las mujeres y los hombres son iguales ante la ley y deben actuar con entera libertad
- Disciplinas
- Matemáticas y Física
Material de la Dirección de Telesecundarias del Estado de México, reproducido sin modificaciones. Es gratis; no se vende. Nosotros no participamos en su elaboración.