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De lo Humano y lo Comunitario · 2° · Trimestre 1
¡A resolver, construir y reconstruir!
Lo que acabas de leer te dice qué trabajar
La nuestra te dice qué hacer el lunes a las 8:00
- 5 sesiones desarrolladas, con 285 minutos de clase escritos momento por momento
- Rúbrica de evaluación y adecuaciones para barreras de aprendizaje
- Los datos de tu escuela puestos solos, lista para imprimir
De regalo por tu compra: el examen diagnóstico de tu grado, con hoja de registro y niveles de logro. Listo para aplicar la primera semana.
Pago único. El RAIPA que estás leyendo sigue siendo gratis.
De qué trata este proyecto
- Contenido
- o Contenido integrado 6: Principios de Pascal y Arquímedes con el cálculo de perímetros al explorar intersecciones entre círculos y figuras, introduciendo el álgebra en la medición y cálculo en diferentes contextos. o Contenido integrado 7: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad. o Contenido integrado 8: Interacciones de la electricidad y el magnetismo representadas mediante ecuaciones lineales y cuadráticas en regularidades y patrones. o Contenido integrado 10: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático, interpretando información a través de medidas de tendencia central. o Contenido integrado 11: Funciones existentes en unidades y medidas utilizados en física, con el uso de rectas, ángulos inscritos, centrales y arcos de circunferencia en la extensión del significado de operaciones. o Contenido integrado 14: Regularidades, patrones, aprovechamiento y conservación de distintos tipos de energía con el uso de funciones, así como ecuaciones lineales y cuadráticas. o Contenido integrado 15: Estructura, propiedades y características de la materia de diversos materiales presentes en la comunidad.
- Ética, naturaleza y sociedades: CAMPOS FORMATIVOS VINCULACIÓN MOMENTO 1 o Contenido integrado 2: La dominación española en el México antiguo y las formas de violencia en las sociedades. o Contenido integrado 3: El sistema de dominación social y económico en la Nueva España; y los derechos y la dignidad humana de las poblaciones históricamente marginadas.
- De lo Humano y lo Comunitario: o Contenido integrado 3. Las condiciones del contexto familiar y comunitario que amplían las capacidades, habilidades y destrezas motrices, sociales y emocionales con el fin de ayudar a prevenir factores de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente. o Contenido integrado 4: La delegación de funciones a través de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, para la satisfacción de necesidades y la prevención de comportamientos que ponen en riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente. o Contenido integrado 5: Las alternativas que ofrece el contexto para favorecer la interacción motriz en el desarrollo de estilos de vida activos y saludables con base en las necesidades, intereses, posibilidades y potencialidades personales y colectivas Estrategia Nacional de Educación Inclusiva (ENEI): Se vincula cuando los estudiantes: recuperan voces de distintos actores comunitarios, reconocen factores sociales/culturales de los procesos técnicos, promueven decisiones colectivas para el bienestar común.
- Estrategia Nacional con Perspectiva de Género para Mantener a las Escuelas Libres de Violencia y Acoso (ENPGMELVA): Favorece la corresponsabilidad, la participación equitativa y la construcción de entornos seguros mediante la toma de decisiones orientadas al bienestar común.
- Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes (ENAPEA): Fortalece la toma de decisiones informadas y la valoración de consecuencias como elementos para la construcción de proyectos de vida responsables.
- Estrategia Nacional de Lectura (ENL): Se vincula mediante lectura de textos técnicos, ambientales y de energía, análisis de información escrita, elaboración de notas, síntesis y ESTRATEGIAS NACIONALES registros.
- Estrategia Nacional para la Prevención de Adicciones (ENPA): Se vincula cuando: se analizan riesgos personales y sociales, se promueve la toma de decisiones saludables.
- Estrategia Vida Saludable (EVS): Se vincula cuando el alumnado investiga riesgos personales y ambientales, uso responsable de materiales, impacto en salud y bienestar, prácticas de autocuidado.
- Estrategia Nacional para promover Trayectorias Educativas Continuas, Completas y de Excelencia (ENTECCE): Desarrolla pensamiento crítico, resolución de problemas, innovación y participación responsable mediante el análisis de procesos técnicos y la búsqueda de alternativas para mejorar el bienestar personal y social INSUMOS MOMENTO PLANEACI ÓN CRONOGRAMA 2 AJUSTES RAZONABLES FECHA PROYECTO ACADÉMICO “¡Propuestas que reciclan, transforman y solucionan!” CONTENIDOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS ETAPA
Material de la Dirección de Telesecundarias del Estado de México, reproducido sin modificaciones. Es gratis; no se vende. Nosotros no participamos en su elaboración.